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Schwerpunkt 1: USE Projektunterricht

In den wöchentlich stattfindenden USE-Projekten werden unsere Schülerinnen und Schüler angehalten, nachhaltig zu denken und zu handeln. Einerseits soll ihnen die Notwendigkeit eines verantwortungsbewussten Umgangs mit unseren Ressourcen vermittelt werden, andererseits stehen vor allem auch die SchülerInnenideen zur Umsetzung der Nachhaltigkeitsziele in ihrem Alltag im Vordergrund.

Es gibt im Rahmen des Projektunterrichts pro Jahrgang 4 Themen, die die Kinder jeweils für ein Quartal durchlaufen. 

Jahrgang 1
Im ersten Jahrgang werden die Projekte noch im Klassenverband umgesetzt. Die Themen lauten 

  • „Kleine Füße ganz selbstständig“, 
  • „Teddybärs Picknick“,
  • „Schulgeländeerlebnisse“ und 
  • „Wald mit allen Sinnen“ 

und werden durch vier Projekttage für die Erstklässler im Schuljahr ergänzt.

Jahrgang 2
Im zweiten Jahrgang lauten die Themen

  • „Müll“,
  • „Waldklassenzimmer“,
  • „Schulhund“ und
  • „Land Art“.

Jahrgang 3
Im dritten Jahrgang sind die Themen

  • „Tiere auf dem Schulgelände“,
  • „Experimente zu Umweltphänomen“,
  • „Bionik – die Natur als Erfinder“ sowie unser neues Thema
  • „erstes Programmieren – eine saubere und sichere Zukunft und warum umweltfreundliche Mobilität wichtig ist“. 

Jahrgang 4
Im vierten Jahrgang sind die Themen

  • „dem Plastik auf der Spur“,
  • „Arbeit im Wandel und Arbeit in der Welt (der Weg des T-Shirts)“,  
  • „Essen – klimagerecht und gesund“ und
  • „Erdhüter“.

 

Schwerpunkt 2: Partizipation und Demokratie gestalten - Kinderrechte

Unsere Schülerinnen und Schüler sollen durch die verschiedenen Aktionen die Schule bewusst als einen Ort erfahren, an dem demokratische Werte und Normen gelehrt, gelernt und gelebt werden. Ziel ist die Anbahnung einer menschenwürdig orientierten Wertebildung.

Durch die zahlreichen Aktionen an unserer Schule geben wir den Kindern umfassende Erfahrungsräume zur demokratischen Partizipation:

  • das Gewaltpräventionsprojekt LUBO (Jahrgang 2)
  • die Streitschlichterausbildung (Jahrgang 3)
  • den Kinderrechteparcours (Jahrgang 4)
  • den Klassen- und Schülerrat (Jahrgang 2-4)
  • das Energieteam (Jahrgang 2-4)
  • die Projektwoche „mein Körper gehört mir“ (Jahrgang 1-4)